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乐享工作坊|文化路一小项目团队进行项目学习与单元教学乐享活动

为了助推单元教学与项目学习的高效实施,近日,金水区文化路第一小学四校区进行了项目学习与单元教学、单元作业设计乐享工作坊。

学期初,四校区各个教研组已经选定一个适合重构和实施的大单元,制定相对应的教研主题,进行集中教研、集体备课。学校也组建了项目化学习导师团队,即时对学科教研组长、骨干教师进行乐享工作坊式的研讨,为各学科进行单元教学、单元作业设计注入专业力量。

此次研讨会第一项为“头脑风暴”。环节一由12个项目组结合初期准备的单元教学设计,按照单元主题、选题背景、大概念、单元设计流程透视、课时安排、对应作业设计、预期学习成果、可行性分析、目前的困惑或者问题等几个方面,画出思维导图。各学科组展示目前大单元教学设计、进展情况。环节二由12个团队进行游学,互相观摩各个学科的单元设计,各团队进行3分钟陈述。陈述后总结经验与梳理归纳问题。

研讨会第二项为“案例解析”。在观课第一个案例后,教导处郭科强主任组织各团队进行现场互动,分析案例结构和特点。观看第二案例后,教导处副主任王黎超从“项目学习是什么?单元教学与传统教学的关系是什么?单元教学与单元作业的关系是什么?项目学习与单元教学的关系是什么?项目学习与单元作业的关系是什么?”几个问题出发,结合案例进行“以项目学习视角解析单元教学案例”的分享,重新带领团队明晰项目学习的基本要素、实施步骤、设计流程。教导处副主任任庆涛以本校四年级、翰林校区四、六年级分享为例,从“智慧课堂支持下的大单元教学模型”入手,融入智慧课堂技术的分析和建议,再次明晰了项目学习、智慧课堂、单元教学之间的关系。中原名师鲁桂红老师以“三幅图两个洞”为核心,向大家阐述了她对大概念、大单元教学和作业设计的理解,给予大家很多的灵感和启发。

研讨会第三项内容为“项目学习与单元教学任务清单”。教导主任郭科强根据各组的汇报,以任务清单的形式确定了实施时间节点、课时安排、各课时内容安排,预期成果的内容和时间节点,展示形式的大概时间,带领团队形成共识。

会议最后,文化路第一小学副校长张伟振从双减背景下素养本位大单元教学的意义、挖掘单元教学的最大价值进行真实情境的深度学习、进行大单元教学时要做到整体设计、团队合作、循序渐进、凸显实效,把落脚点放到孩子身上等方面进行了要求。

在本次项目学习与大单元教学乐享工作坊活动中,大家进行了思维的碰撞,解决了一些项目学习与大单元教学设计中的困惑,为各学科进行单元教学、单元作业设计提供了思路和方法。双减背景下,文化路第一小学项目团队将创新评价思路,关注学习全过程,继续基于单元整体教学,建构高质量的作业体系,进行跨学科的教研和项目学习的实践探索。













本文编辑:郑州市金水文化路第一小学官网
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