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“双减”行动 | 一日为师:课后服务来了爸爸妈妈老师

       秋是什么颜色?是田野里散发着诱人香气的金黄?是微风中摇曳着的火红?是午后高远天空的湛蓝?还是黄昏天边橙紫色的火烧云?
       在扎染课堂里,一块块缤纷的手帕,承载着孩子们关于秋的想象。
       看着眼前一片片神奇的甲骨,抚摸那上面神奇的纹路,小脑袋里充满惊奇与问号。这就是文字?哇,原来我们的祖先是这样写字的!看,教室当剧场,同学们一起变身小侦探,体验戏剧课的魅力。
       儒家经典《孟子》你读了吗?你读懂了吗?
       从《长津湖》说起,一起走进陆战之王——坦克。
       这只“雄鸡”你认识吗?它在这个世界的哪个位置呢?我们一起认识地图上的中国,地图上的世界。
       上课就像开盲盒?只有想不到,没有学不到,在这儿能打开一部百科全书。同班同学的爸爸妈妈,也变成了我们的老师。这些叔叔阿姨是医生、军人、警察、工程师、农业研究员、地质学家、书法爱好者……每一位都像神奇的魔法师,为孩子们带来不一样的惊喜!
       这里,就是文化路一小孩子们每周五下午课后服务的《一日为师》家长课程。在充分做好疫情防控工作的前提下,每个周五近50位家长走进课堂,成为孩子们的“一日之师”。
       这么丰富的课程资源由文化路一小的家长朋友们根据自己的兴趣爱好、专业特长进行课程申报,经年级推荐进入学校课程中心课程资源库,课程中心审议小组对课程内容、活动方案等进行审定,并提出改进建议进行完善。审议优秀的家长课程资源纳入学校课后服务课程整体计划,排进各班课后服务课程表。《一日为师》家长课程除了提供单次单期一日课程,还设置了主题系列课程,如《走进河南博物院》《走进经典之孟子》等等。
       在课后服务工作中,金水区文化路第一小学提高站位,主动谋划,深入挖掘课后服务独特的育人功能和价值,增强课后服务吸引力,让课后服务成为学生激发潜能、个性成长的舞台。学校创新实施“两段式”时间安排、“1+X”课程设置,开设了丰富的科技艺术类课程、体育活动类课程、劳动教育类课程、红色教育类课程、项目学习类课程、一日为师课程等。同时,学校积极创新工作思路,引入家长资源、社区资源,改善学校教育资源的有效供给,深化高质量的家校社合作,保障课后服务水平,满足学生多样化学习需求。

       金水区文化路一小将持续丰富课后服务内涵,做实“课后育人”好文章,担当“育人主阵地”使命职责,构建更加密切的家校社合作范式,优化服务不止步,美好教育仍继续!











本文编辑:郑州市金水文化路第一小学官网
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