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教师美文

我是坏学生

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。

我在执教一年级上册《一起来分类》一课时,在课堂上出现了这样一件事情:

这节课书上有一个题目是:把班里的同学分成两组,说说你是怎么分的。孩子们回答的很积极,有的是按男女生来分,有的是按坐的位置来分......这时一个平时基本不发言,每天上课都爱捣乱的孩子举手了,于是我让他起来说。他说:“可以按好学生和坏学生来分类。”这个答案真是出乎我的意料,我说:“那你是好学生还是坏学生呢?”他想了想说:“我是坏学生。”原来这个孩子觉得自己是个坏学生。这时我说:“可是在老师的眼中没有坏学生,只有暂时管不住自己的学生,老师相信你只是偶尔管不住自己,只要你能管住自己,坚持认真听讲,也是一个很优秀的孩子你能做到吗?”只见这个孩子立刻做的特别端正,大声说:“能!”在接下来听课中,这个孩子的表现特别好,还得到了一枚大拇指(一种奖励)。

有首诗中写到:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。写得真好,看物是这样,看人又何尝不是这样?尤其是我们教师,每天面对着80个学生,如果能用欣赏的眼光来看每个学生,你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中,在充满信任的肯定中,在满怀热情的交流中,在恰如其分的鼓励下,就会变得越来越优秀。

这虽然是一件小事,但我想到了很多:如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子,特别是那些缺点多于优点的孩子,他们的可爱之处也许就会不断出现,带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃,我们何乐而不为呢?

(作者:数学组 胡丽君)

本文编辑:郑州市金水文化路第一小学官网
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